No : FPBS/……-7.2/13

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH: KAJIAN KURIKULUM  DAN TELAAH BUKU TEKS
Kode :   ST 310

Beben Barnas, M.Pd

JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2013 

LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH: KAJIAN KURIKULUM  DAN TELAAH BUKU TEKS
Kode :   ST 310

Dibuat oleh:

Beben Barnas, M.Pd

Bandung, …………..2013

 Menyetujui        					                                                                        Telah diverifikasi dan divalidasi oleh

Ketua Jurusan					                                                                                        Dosen Verifikator

Dr. Frahma Sekarningsih,S.Sen.,M.Si                               

DESKRIPSI UMUM

Mata kuliah ini merupakan salah satu Mata Kuliah Keahlian Program Pendidikan (MKKP) pada Jurusan Pendidikan Seni Tari untuk mempersiapkan calon pendidik seni tari profesional yang memiliki pengetahuan, pemahaman dan keterampilan dalam mengiterpretasikan Konsep, Prinsip, Landasan, Model Pengembangan Kurikulum dan implementasinya  pada pendidikan seni tari. 

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
      
       Mata Kuliah             		:    Kajian Kurikulum dan Telaah Buku Teks
       Kode Mata Kuliah      		:    ST 310    
       SKS				:    2 SKS
       Jenjang/ Semester      		:    S.1
       Jurusan/ Program Studi	:    Sendratasik/ Seni Tari       
       Dosen                         	 	:    Beben Barnas, M.Pd

     

 
   A. Deskripsi:

        Mata kuliah ini berisi tentang Dasar-dasar Kurikulum, Prinsip, Landasan, Implementasi dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Dasar 
        dan Menengah serta kajian dan teknik melalui analisis dan evaluasi pada kurikulum pendidikan seni. 

    B. Tujuan Pembelajaran : 

        Memberikan pengetahuan, pemahaman, pengkajian agar dapat memiliki kemampuan dalam mengiterpretasikan Konsep, Prinsip, 
        Landasan, Model Pengembangan Kurikulum dan implementasinya  pada pendidikan seni. 

Tujuan Pembelajaran	Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan	Pembelajaran dan Media	Tugas dan Latihan	Evaluasi	Buku Sumber	
Pertemuan.1
Mengakomodasi berbagai masukan dari mahasiswa, mengemukakan tujuan, ruang lingkup, prosedur perkuliahan, penjelasan tentang tugas yang harus dilakukan mahasiswa, ujian yang harus diikuti termasuk jenis soal dan cara menyelesaikan atau menjawab pertanyaan, dan sumber-sumber. 
	Orientasi perkuliahan
-	Tujuan mata kuliah
-	Ruang lingkup Mata Kuliah
-	Kebijakan Pelaksanaan Perkuliahan
-	Kebijakan penilaian hasil Belajar
-	Tugas yang harus diselesaikan
-	Buku ajar yang digunakan dan sumber lainnya
	Ceramah
Diskusi dan tanya jawab
Media: White board,spidol, buku sumber, in focus	
Cari buku sumber yang relevan
Dan Buat ringkasan	Kemampua awal/proses	Charboneau,P,M& ReiderE,Barbara (1995) The Integrated Elementary Classroom. A  Deveopmental Model of Education  Boston: Allyn & Bacon
Dahlan.D.M. (1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,(1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,.(2001). Proses Belajar mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.
______,2000). Model-model Pengembangan Kurikulum.Program Pasca Sarjana UPI  Bandung
Ibrahim (1988). Inovasi Pendidikan Jakarta : Depdikbud  Jendral Penddikan Tinggi
Nasution,S. (1990). Asas-asas Kurikulum.Bandung : Jemmars 
_______. (1991). Pengembangan Kurikulum.Bandung: PT  Citra Aditiya Bakti 
_______. 1989). Kurikulum an Pengajaran. Jakarta : Biina Akasara
Nicholls,Audrey ( 1982) Develoving a Curiculum,A Practical Guide. London : George Allen&                Unwin
Purwanto, M, Ngalim. (1985). Ilmu Pendidikan. Teoritis dan Praktis. Bandung Remaja Karya.
Sudjana, Nana. (1989). Dasar‑dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru.
Sukmadinata, S, Nana. (2000). Pengembangan Kurikulum. Teori dan Praktek. Bandung : PT                Remaja Rosdakarya. 
Semiawan.C.(2001), Pendidikan Seni Dalam pendidikan Nasional Jakarta. Seminar & Lokakarya 
The Ford Foundation: tidak diterbitkan. 
Surakhmad, Winarno. (1986). Pengantar Interaksi Belajar Mengajar. Dasar dan Teknik Metodelogi, Pengajaran. Bandung : Tasrito.
Sukmara, Dian (2003). Implementasi Program Life Skill dalam KBK pada jalur               Sekolah.Bandung : Mugni Sejahtera 
Subandiyah.( 1996). Pengembangan & Inivasi Kurikulum. Jakarta: Manajemen Raja Basindi               Persada
	
Pertemuan .2 dan 3
Memahami  Pengertian dan Kedudukan  Kurikulum dalam Pendidikan

	Pengertian dan Kedudukan  Kurikulum dalam Pendidikan
a. Pengertian Kurikulum
b. Isi atau Materi Kurikulum
c. Strategi Pelaksanaan Kurikulum
d. Prinsip Kurikulum
e. Fungsi Kurikulum Bagi Guru
	Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemecahan masalah

Media : idem	Resume 

	Evaluasi proses pembelajaran	Charboneau,P,M& ReiderE,Barbara (1995) The Integrated Elementary Classroom. A  Deveopmental Model of Education  Boston: Allyn & Bacon
Dahlan.D.M. (1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,(1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,.(2001). Proses Belajar mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.
______,2000). Model-model Pengembangan Kurikulum.Program Pasca Sarjana UPI  Bandung
Ibrahim (1988). Inovasi Pendidikan Jakarta : Depdikbud  Jendral Penddikan Tinggi
Nasution,S. (1990). Asas-asas Kurikulum.Bandung : Jemmars 
_______. (1991). Pengembangan Kurikulum.Bandung: PT  Citra Aditiya Bakti 
_______. 1989). Kurikulum an Pengajaran. Jakarta : Biina Akasara
Nicholls,Audrey ( 1982) Develoving a Curiculum,A Practical Guide. London : George Allen&                Unwin
Purwanto, M, Ngalim. (1985). Ilmu Pendidikan. Teoritis dan Praktis. Bandung Remaja Karya.
Sudjana, Nana. (1989). Dasar‑dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru.
Sukmadinata, S, Nana. (2000). Pengembangan Kurikulum. Teori dan Praktek. Bandung : PT                Remaja Rosdakarya. 
Semiawan.C.(2001), Pendidikan Seni Dalam pendidikan Nasional Jakarta. Seminar & Lokakarya 
The Ford Foundation: tidak diterbitkan. 
Surakhmad, Winarno. (1986). Pengantar Interaksi Belajar Mengajar. Dasar dan Teknik Metodelogi, Pengajaran. Bandung : Tasrito.
Sukmara, Dian (2003). Implementasi Program Life Skill dalam KBK pada jalur               Sekolah.Bandung : Mugni Sejahtera 
Subandiyah.( 1996). Pengembangan & Inivasi Kurikulum. Jakarta: Manajemen Raja Basindi               Persada
.
	
Pertemuan 4
Memahami  Landasan/Asas-asas Kurikulum
	Landasan/Asas-asas Kurik
a.	Dasar-dasar pengembangan 
Kurikulum
b.	Prinsip-Prinsip Pengembangan 
Kurikulum
1). Pengembangan Tingkat 
     Institusional
2). Pengembangan Tingkat 
     Bidang studi
3). Pengembangan Tingkat 
     Oprasional
	 Metode pemecahan masalah, diskusi, tanya jawab dan latihan

Media : idem	Buat resume
	Evaluasi proses pembelajaran	Charboneau,P,M& ReiderE,Barbara (1995) The Integrated Elementary Classroom. A  Deveopmental Model of Education  Boston: Allyn & Bacon
Dahlan.D.M. (1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,(1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,.(2001). Proses Belajar mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.
______,2000). Model-model Pengembangan Kurikulum.Program Pasca Sarjana UPI  Bandung
Ibrahim (1988). Inovasi Pendidikan Jakarta : Depdikbud  Jendral Penddikan Tinggi
Nasution,S. (1990). Asas-asas Kurikulum.Bandung : Jemmars 
_______. (1991). Pengembangan Kurikulum.Bandung: PT  Citra Aditiya Bakti 
_______. 1989). Kurikulum an Pengajaran. Jakarta : Biina Akasara
Nicholls,Audrey ( 1982) Develoving a Curiculum,A Practical Guide. London : George Allen&                Unwin
Purwanto, M, Ngalim. (1985). Ilmu Pendidikan. Teoritis dan Praktis. Bandung Remaja Karya.
Sudjana, Nana. (1989). Dasar‑dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru.
Sukmadinata, S, Nana. (2000). Pengembangan Kurikulum. Teori dan Praktek. Bandung : PT                Remaja Rosdakarya. 
Semiawan.C.(2001), Pendidikan Seni Dalam pendidikan Nasional Jakarta. Seminar & Lokakarya 
The Ford Foundation: tidak diterbitkan. 
Surakhmad, Winarno. (1986). Pengantar Interaksi Belajar Mengajar. Dasar dan Teknik Metodelogi, Pengajaran. Bandung : Tasrito.
Sukmara, Dian (2003). Implementasi Program Life Skill dalam KBK pada jalur               Sekolah.Bandung : Mugni Sejahtera 
Subandiyah.( 1996). Pengembangan & Inivasi Kurikulum. Jakarta: Manajemen Raja Basindi               Persada
	
Pertemuan 5
Memahami tujuan Kurikulum	Tujuan Kurikulum
a. Sumber-sumber Tujuan
b. Tingkatan Tujuan Kurikulum
c. Perumusan Tujuan
d. Teknik Merumuskan Tujuan
e. Kendala Perumusan Tujuan
f. Tingkat Keputusan tentang Tujuan
		Pemecahan masalah, diskusi, tanya jawab dan latihan

Media : idem	
	Evaluasi proses 	Charboneau,P,M& ReiderE,Barbara (1995) The Integrated Elementary Classroom. A  Deveopmental Model of Education  Boston: Allyn & Bacon
Dahlan.D.M. (1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,(1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,.(2001). Proses Belajar mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.
______,2000). Model-model Pengembangan Kurikulum.Program Pasca Sarjana UPI  Bandung
Ibrahim (1988). Inovasi Pendidikan Jakarta : Depdikbud  Jendral Penddikan Tinggi
Nasution,S. (1990). Asas-asas Kurikulum.Bandung : Jemmars 
_______. (1991). Pengembangan Kurikulum.Bandung: PT  Citra Aditiya Bakti 
_______. 1989). Kurikulum an Pengajaran. Jakarta : Biina Akasara
Nicholls,Audrey ( 1982) Develoving a Curiculum,A Practical Guide. London : George Allen&                Unwin
Purwanto, M, Ngalim. (1985). Ilmu Pendidikan. Teoritis dan Praktis. Bandung Remaja Karya.
Sudjana, Nana. (1989). Dasar‑dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru.
Sukmadinata, S, Nana. (2000). Pengembangan Kurikulum. Teori dan Praktek. Bandung : PT                Remaja Rosdakarya. 
Semiawan.C.(2001), Pendidikan Seni Dalam pendidikan Nasional Jakarta. Seminar & Lokakarya 
The Ford Foundation: tidak diterbitkan. 
Surakhmad, Winarno. (1986). Pengantar Interaksi Belajar Mengajar. Dasar dan Teknik Metodelogi, Pengajaran. Bandung : Tasrito.
Sukmara, Dian (2003). Implementasi Program Life Skill dalam KBK pada jalur               Sekolah.Bandung : Mugni Sejahtera 
Subandiyah.( 1996). Pengembangan & Inivasi Kurikulum. Jakarta: Manajemen Raja Basindi               Persada
	
Pertemuan 6
Memahami karakteristik anak hubungannya dengan Kurikulum	Anak dan Kurikulum 
a. Anak sebagai sumber Kurikulum
b. Kedudukan Anak dalam 
    Kurikulum
c. Revolusi tentang Kedudukan Anak
d. Psikologi dan Kurikulum
f.  Perkembangan Intelektual (Piaget)
g. Perkembangan Moral
h. Kebutuhan Anak
	Pemecahan masalah, diskusi dan latihan

Media : idem	resume	Evaluasi proses 	Charboneau,P,M& ReiderE,Barbara (1995) The Integrated Elementary Classroom. A  Deveopmental Model of Education  Boston: Allyn & Bacon
Dahlan.D.M. (1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,(1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,.(2001). Proses Belajar mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.
______,2000). Model-model Pengembangan Kurikulum.Program Pasca Sarjana UPI  Bandung
Ibrahim (1988). Inovasi Pendidikan Jakarta : Depdikbud  Jendral Penddikan Tinggi
Nasution,S. (1990). Asas-asas Kurikulum.Bandung : Jemmars 
_______. (1991). Pengembangan Kurikulum.Bandung: PT  Citra Aditiya Bakti 
_______. 1989). Kurikulum an Pengajaran. Jakarta : Biina Akasara
Nicholls,Audrey ( 1982) Develoving a Curiculum,A Practical Guide. London : George Allen&                Unwin
Purwanto, M, Ngalim. (1985). Ilmu Pendidikan. Teoritis dan Praktis. Bandung Remaja Karya.
Sudjana, Nana. (1989). Dasar‑dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru.
Sukmadinata, S, Nana. (2000). Pengembangan Kurikulum. Teori dan Praktek. Bandung : PT                Remaja Rosdakarya. 
Semiawan.C.(2001), Pendidikan Seni Dalam pendidikan Nasional Jakarta. Seminar & Lokakarya 
The Ford Foundation: tidak diterbitkan. 
Surakhmad, Winarno. (1986). Pengantar Interaksi Belajar Mengajar. Dasar dan Teknik Metodelogi, Pengajaran. Bandung : Tasrito.
Sukmara, Dian (2003). Implementasi Program Life Skill dalam KBK pada jalur               Sekolah.Bandung : Mugni Sejahtera 
Subandiyah.( 1996). Pengembangan & Inivasi Kurikulum. Jakarta: Manajemen Raja Basindi               Persada
	
Pertemuan 7
Memahami teori belajar, peranan belajar dalam kurikulum	Kurikulum dan Belajar
a. Peranan Belajar dalam Kurikulum
b. Teori-teori dalam Belajar
c. Teori Assosiasi
d. Teori Gestalt, Teori Lapangan  
	 Pemecahan masalah, diskusi, tanya jawab dan latihan
Media : idem	Buat resume	Evaluasi proses 	Charboneau,P,M& ReiderE,Barbara (1995) The Integrated Elementary Classroom. A  Deveopmental Model of Education  Boston: Allyn & Bacon
Dahlan.D.M. (1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,(1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,.(2001). Proses Belajar mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.
______,2000). Model-model Pengembangan Kurikulum.Program Pasca Sarjana UPI  Bandung
Ibrahim (1988). Inovasi Pendidikan Jakarta : Depdikbud  Jendral Penddikan Tinggi
Nasution,S. (1990). Asas-asas Kurikulum.Bandung : Jemmars 
_______. (1991). Pengembangan Kurikulum.Bandung: PT  Citra Aditiya Bakti 
_______. 1989). Kurikulum an Pengajaran. Jakarta : Biina Akasara
Nicholls,Audrey ( 1982) Develoving a Curiculum,A Practical Guide. London : George Allen&                Unwin
Purwanto, M, Ngalim. (1985). Ilmu Pendidikan. Teoritis dan Praktis. Bandung Remaja Karya.
Sudjana, Nana. (1989). Dasar‑dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru.
Sukmadinata, S, Nana. (2000). Pengembangan Kurikulum. Teori dan Praktek. Bandung : PT                Remaja Rosdakarya. 
Semiawan.C.(2001), Pendidikan Seni Dalam pendidikan Nasional Jakarta. Seminar & Lokakarya 
The Ford Foundation: tidak diterbitkan. 
Surakhmad, Winarno. (1986). Pengantar Interaksi Belajar Mengajar. Dasar dan Teknik Metodelogi, Pengajaran. Bandung : Tasrito.
Sukmara, Dian (2003). Implementasi Program Life Skill dalam KBK pada jalur               Sekolah.Bandung : Mugni Sejahtera 
Subandiyah.( 1996). Pengembangan & Inivasi Kurikulum. Jakarta: Manajemen Raja Basindi               Persada
	
Pertemuan 8
	                                                                                        UTS	
Pertemuan 9

Memahami organisasi kurikulum	Organisasi Kurikulum
a. Tujuan Organisasi
b. Jenis-jenis Organisasi
c. Faktor-faktor dalam Organisasi 
    Kurikulum:
  1). Scope
  2). Sequence
  3). Kontinuitas
  4). Integrasi
  5). Keseimbangan
  6). Distribusi Waktu
	Diskusi, tanya jawab dan latihan

Media : idem	resume	  Evaluasi proses pembelajaran 	Dahlan.D.M. (1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro	
Pertemuan 10-12

Memahami tentang kebutuhan Tinjauan pustaka

	Konsep dan Prinsip Kurikulum Pendidikan Seni Tari (Kajian Buku Teks)
a.	Kurikulum, Pendidikan, 
      Pengajaran, dan Pembelajaran 
b.	Kajian Kurikulum Pendidikan 
Seni Tari
c.	Kajian Realisasi Permasalahan 
Implementasi Kurikulum 
	 Diskusi , tanya jawab dan latihan

Media : idem	Mencari teori-teori	Evaluasi proses 	Charboneau,P,M& ReiderE,Barbara (1995) The Integrated Elementary Classroom. A  Deveopmental Model of Education  Boston: Allyn & Bacon
Dahlan.D.M. (1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,(1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,.(2001). Proses Belajar mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.
______,2000). Model-model Pengembangan Kurikulum.Program Pasca Sarjana UPI  Bandung
Ibrahim (1988). Inovasi Pendidikan Jakarta : Depdikbud  Jendral Penddikan Tinggi
Nasution,S. (1990). Asas-asas Kurikulum.Bandung : Jemmars 
_______. (1991). Pengembangan Kurikulum.Bandung: PT  Citra Aditiya Bakti 
_______. 1989). Kurikulum an Pengajaran. Jakarta : Biina Akasara
Nicholls,Audrey ( 1982) Develoving a Curiculum,A Practical Guide. London : George Allen&                Unwin
Purwanto, M, Ngalim. (1985). Ilmu Pendidikan. Teoritis dan Praktis. Bandung Remaja Karya.
Sudjana, Nana. (1989). Dasar‑dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru.
Sukmadinata, S, Nana. (2000). Pengembangan Kurikulum. Teori dan Praktek. Bandung : PT                Remaja Rosdakarya. 
Semiawan.C.(2001), Pendidikan Seni Dalam pendidikan Nasional Jakarta. Seminar & Lokakarya 
The Ford Foundation: tidak diterbitkan. 
Surakhmad, Winarno. (1986). Pengantar Interaksi Belajar Mengajar. Dasar dan Teknik Metodelogi, Pengajaran. Bandung : Tasrito.
Sukmara, Dian (2003). Implementasi Program Life Skill dalam KBK pada jalur               Sekolah.Bandung : Mugni Sejahtera 
Subandiyah.( 1996). Pengembangan & Inivasi Kurikulum. Jakarta: Manajemen Raja Basindi               Persada
	
Pertemuan 13

mengetahui model model pengembangan Kurikulum	Langkah-langkah Pengembangan Kurikulum
a. Model Tyler
b. David Warwick
c. Model Hilda Taba
d. Langkah-langkah Kurikulum 
    Terpadu
e. Langkah-langkah menurut Alberty
f. Langkah-langkah menurut 
   Teknologi Pendidikan  (Adaptasi 
   pada Kurikulum Pendidikan Seni 
   Tari) 
	  Diskusi , tanya jawab dan latihan

Media : idem	Buat resume	 Evaluasi proses 	Charboneau,P,M& ReiderE,Barbara (1995) The Integrated Elementary Classroom. A  Deveopmental Model of Education  Boston: Allyn & Bacon
Dahlan.D.M. (1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,(1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,.(2001). Proses Belajar mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.
______,2000). Model-model Pengembangan Kurikulum.Program Pasca Sarjana UPI  Bandung
Ibrahim (1988). Inovasi Pendidikan Jakarta : Depdikbud  Jendral Penddikan Tinggi
Nasution,S. (1990). Asas-asas Kurikulum.Bandung : Jemmars 
_______. (1991). Pengembangan Kurikulum.Bandung: PT  Citra Aditiya Bakti 
_______. 1989). Kurikulum an Pengajaran. Jakarta : Biina Akasara
Nicholls,Audrey ( 1982) Develoving a Curiculum,A Practical Guide. London : George Allen&                Unwin
Purwanto, M, Ngalim. (1985). Ilmu Pendidikan. Teoritis dan Praktis. Bandung Remaja Karya.
Sudjana, Nana. (1989). Dasar‑dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru.
Sukmadinata, S, Nana. (2000). Pengembangan Kurikulum. Teori dan Praktek. Bandung : PT                Remaja Rosdakarya. 
Semiawan.C.(2001), Pendidikan Seni Dalam pendidikan Nasional Jakarta. Seminar & Lokakarya 
The Ford Foundation: tidak diterbitkan. 
Surakhmad, Winarno. (1986). Pengantar Interaksi Belajar Mengajar. Dasar dan Teknik Metodelogi, Pengajaran. Bandung : Tasrito.
Sukmara, Dian (2003). Implementasi Program Life Skill dalam KBK pada jalur               Sekolah.Bandung : Mugni Sejahtera 
Subandiyah.( 1996). Pengembangan & Inivasi Kurikulum. Jakarta: Manajemen Raja Basindi               Persada
	
Pertemuan 14-15

Memahami pembaharuan kurikulum

	Pembaharuan Kurikulum
a. Konsep Pembaharuan
b. Sebab Pembaharuan
c. Implementasi & Pengembangan 
   Kurikulum ( KBK, Life Skill, Kur 
   Berbasis Lingkungan, School 
   Based Manajemen, Kurikulum 
   Differensiasi)
	Diskusi , tanya jawab dan latihan

Media : idem	resume
	Evaluasi proses 	Charboneau,P,M& ReiderE,Barbara (1995) The Integrated Elementary Classroom. A  Deveopmental Model of Education  Boston: Allyn & Bacon
Dahlan.D.M. (1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,(1990). Model-Model Mengajar Bandung :  CV. Dipenogoro
______,.(2001). Proses Belajar mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.
______,2000). Model-model Pengembangan Kurikulum.Program Pasca Sarjana UPI  Bandung
Ibrahim (1988). Inovasi Pendidikan Jakarta : Depdikbud  Jendral Penddikan Tinggi
Nasution,S. (1990). Asas-asas Kurikulum.Bandung : Jemmars 
_______. (1991). Pengembangan Kurikulum.Bandung: PT  Citra Aditiya Bakti 
_______. 1989). Kurikulum an Pengajaran. Jakarta : Biina Akasara
Nicholls,Audrey ( 1982) Develoving a Curiculum,A Practical Guide. London : George Allen&                Unwin
Purwanto, M, Ngalim. (1985). Ilmu Pendidikan. Teoritis dan Praktis. Bandung Remaja Karya.
Sudjana, Nana. (1989). Dasar‑dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru.
Sukmadinata, S, Nana. (2000). Pengembangan Kurikulum. Teori dan Praktek. Bandung : PT                Remaja Rosdakarya. 
Semiawan.C.(2001), Pendidikan Seni Dalam pendidikan Nasional Jakarta. Seminar & Lokakarya 
The Ford Foundation: tidak diterbitkan. 
Surakhmad, Winarno. (1986). Pengantar Interaksi Belajar Mengajar. Dasar dan Teknik Metodelogi, Pengajaran. Bandung : Tasrito.
Sukmara, Dian (2003). Implementasi Program Life Skill dalam KBK pada jalur               Sekolah.Bandung : Mugni Sejahtera 
Subandiyah.( 1996). Pengembangan & Inivasi Kurikulum. Jakarta: Manajemen Raja Basindi               Persada
	
Pertemuan 16

	UAS