Toggle navigation
Direktori File UPI
FIP
FPIPS
FPBS
FPMIPA
FPTK
FPOK
FPEB
FPSD
KD-CIBIRU
KD-SUMEDANG
KD-TASIKMALAYA
KD-PURWAKARTA
KD-SERANG
SPS
JURNAL
PROCEEDING
PIDATO
DUAL-MODES
Index of
.
/
Direktori
/
JURNAL
/
PENDIDIKAN_DASAR
/
Vol._V_No._7_April_2007
/
Isi file merupakan tanggung jawab penulis masing-masing
File
Size
Modified
Parent Directory
Inovasi_Pendidkan_Agama_Islam_dalam_Merespon_Diberlakukannya_KTSP.pdf
261.8 KB
2012-Mar-08
Menumbuhkembangkan_Kecerdasan_Majemuk_Siswa_SD_melalui_Penerapan_Metodologi_Quantum_Teaching_dalam_Pembelajaran_Tematik_(Developing_Multiple_Intelligences_of_Elementry_Student_Through_the_Appli.pdf
843.3 KB
2012-Mar-08
234.7 KB
2012-Mar-08
Model_Pemecahan_Masalah_Melalui_Pendekatan_Realistik_Pada_Pembelajaran_Matematika_SD.pdf
274.8 KB
2012-Mar-08
Pelatihan_Guru-guru_Sekolah_Dasar_Di_Kecamatan_Anyer_Kabupaten_Serang_Tentang_Pendekatan_Science_Tecknology_Society_(_STS_).pdf
841.7 KB
2012-Mar-08
Pemahaman_Konsep_Dasar_Matematika_SD_Pada.pdf
841.7 KB
2012-Mar-08
Pendekatan_Cooperative_Learning_Teknik_Jigsaw_untuk_Meningkatkan_Penguasaan_Operasi_Pecahan_di_SDN_Paseh_I_Kabupaten_Sumedang.pdf
254.7 KB
2012-Mar-08
Penerapan_Model_Literature_Based_Dalam_Pembelajaran_Bahasa_Indonesia_di_Sekolah_Dasar.pdf
241.3 KB
2012-Mar-08
Pengaruh_Implementasi_Kebijakan_Program_Penyetaraan_Mahasiswa_PGSD_UPI_Kampus_Cibiru_Terhadap_Peningkatan_Kinerja_Guru_Sekolah_Dasar_Tahun_2003.pdf
265.0 KB
2012-Mar-08
Pengaruh_Kepemimpinan_Kepala_Sekolah_dan_Kinerja.pdf
843.3 KB
2012-Mar-08
Pengaruh_Latihan_Lari_Di_Tempat_Diiringi_Irama_Musik_Terhadap_Peningkatan_Kesegaran_Jasmani_Siswa_Kelas_V_SDN_Warungketan_Sumedang.pdf
321.4 KB
2012-Mar-08
Pengembangan_Strategi_Pengajaran_Konsep_Dalam_Pembelajaran_Ilmu_Pengetahuan_Sosial_di_Sekolah_Dasar.pdf
263.2 KB
2012-Mar-08
Penggunaan_Instrumen_Monitoring_Diri_Metakognisi_untuk_Meningkatkan_Kemampuan_Mahasiswa_Menerapkan_Strategi_Pemecahan_Masalah_Matematika.pdf
308.3 KB
2012-Mar-08
13 Files - 0 Folders
Total size: 5.7 MB
Powered by
AutoIndex PHP Script
Search:
Files
Folders
Both